东莞两龄童自小求“学习”一口气背下《长恨歌》

07.11.2014  12:34

  家里墙壁上贴着有2000个汉字的字帖,其中不乏生僻字,阿宪能准确读出任一个。

  东莞“神童”阿宪,两岁多便识字过千,熟背唐诗三百首。就连生僻字颇多、篇幅略长的《长恨歌》《琵琶行》《滕王阁序》等都不在话下。早教专家认为0-3岁是孩子大脑发育黄金期,而孩子父母科学的引导练就了“神童”。

  一口气背下《长恨歌

  “豫章故郡,洪都新府。星分翼轸,地接衡庐……”昨天下午,南城元美社区一栋出租屋内,2岁9个月的阿宪一字不漏地背诵了928字的《滕王阁序》。

  “阿宪,厉害,再给叔叔背一首《长恨歌”在妈妈的鼓励下,小阿宪又一口气背出了白居易的《长恨歌》《琵琶行》,以及宋词《蝶恋花》《雨霖铃》……

  阿宪看起来与普通的孩子没区别,爱玩具球和唐老鸭,第一眼见记者时很害羞。阿宪的父母余先生和李女士都在律师事务所工作,在问及孩子的聪颖是否与胎教有关时,李女士说,她是40岁时才生阿宪的。怀孕三个月时,李女士出现先兆流产的现象,住进了医院。此后,夫妻也没了“胎教”的心思,一心祈祷孩子平安。

  一岁起父母为其诵读诗词

  出租屋墙壁上贴着一张写满2000个汉字的字帖,不乏生僻字,任你点哪一个,阿宪能准确读出来“这是他爸爸专门找人做的字帖,孩子从小吵着要‘学习’”。

  夫妇俩告诉记者,孩子没出生前他们就了解到“3岁前是孩子大脑发育的黄金时期”,于是,自阿宪一岁起,便经常给他诵读诗词,“他特别喜欢韵律感较强的诗词”,渐渐地,阿宪自己能背诵的诗词越来越多,且偏爱长诗。半年之后,阿宪竟能将800余字的《琵琶行》流畅背出来。更让父母不解的是,小孩子一般都调皮贪玩,阿宪一旦拿起书就放不下来。有时在吵闹时,父母拿来书本他就安静下来“学习了”。

  编游戏寓教于乐

  发现孩子的天赋后,夫妻俩根据小孩的成长,开始了新的教育方式。阿宪2岁后,余先生开始教他识字,先是买图文结合的书,一字一字地教,随后会增加难度,用手挡住字,让孩子看图猜字,增强记忆也培养他的思维能力,床边墙上和孩子的游戏区都贴着“常见字2000”的海报。

  除此之外,余先生自己还发明了很多识字小游戏:比如把字写在钓鱼玩具上,让阿宪认字“钓鱼”;或者把“跳房子”游戏升级,用粉笔把字写在地砖上,爸爸念哪个字阿宪就跳到哪个字上。寓教于乐,阿宪学起来也特别开心。

   [早教心经]

  阿宪父母简要总结了他们培养孩子的心得与方法:

  ●比孩子更耐心

  两三岁正是孩子特别活泼好动时,培养孩子学习的耐心家长必须比孩子更有耐心。家长千万不要烦孩子的“十万个为什么”。同时,陪孩子一起学习。

  ●每天反复诵读

  余先生表示,一开始听诗时阿宪没什么反应,但每天诵读坚持了两三个月后,他能从儿子的眼神,以及牙牙学语的跟读中,感觉到孩子的变化。诗文从短到长,孩子的记忆力也越来越强。

  ●寓教于游戏

  “其实早教机构也是让孩子在玩游戏中学习,这些家长也能做到。”余先生总是在推陈出新地“发明”学习游戏,在亲子互动时,让孩子爱上学习。

  ●时间有玄机

  余先生一般安排在孩子睡醒后两小时,这个阶段没有起床气不会闹情绪,孩子的专注力也最强,记忆效果特别好。

  [专家观点]

  早教专家 早教不是教东西,是打通婴幼儿大脑通路

  父母是孩子的第一任老师,要改变孩子,首先要改变父母。国际早期教育协会首席专家张雅莲老师表示,越来越多的家长意识到早期教育的重要性,但早期教育的核心内容是什么却不清楚。

  “很多家长误会早教的概念,认为早期教育是早期教东西。”张雅莲老师说,事实上,早期教育更多目的是打通孩子大脑的通路。中国有句老话:3岁看大,7岁看老。“3岁之前是孩子脑神经发育的黄金期”,张雅莲说,孩子大脑神经元剖面图就像蜘蛛网,刚出生的婴儿“蜘蛛网”只有稀拉几根,蜘蛛网越密集说明孩子越聪明,而关键期就在3岁前,你越刺激到它,它就越强,不刺激到它,它慢慢就萎缩。孩子的父亲余先生说,他正是根据张雅莲老师的早教方法,在打通孩子大脑通路上“做文章”。

  幼儿园老师 成长阶段的孩子应回归天性

  “看得出来,阿宪的父母在孩子的早教上花了功夫,孩子记忆如此好,除了天分,跟父母有意识的教育相关”,东城小清华幼儿园赵老师认为,阿宪的父母对孩子进行早教前,自己通过网络、书籍学习相关知识,相对于幼儿园的教育,家长的言传身教非常重要,直接影响孩子的性格、品格、习惯等多个方面。

  赵老师还认为,虽然孩子现在记忆很好很聪明,但在成长阶段的孩子应该回归天性,家长应多陪孩子玩耍。此外,孩子成长过程中的天分和特质,父母早期加以引导会影响孩子一生。但同时也须注意,孩子长大后可能会有别的特质和潜力被发掘,因此孩子遇到更有兴趣的事物时,家长一定要引导好,不能要求孩子仍沿着原来的方向发展,否则可能会导致逆反的效果。