荔湾深化中学集团化办学，制定区属中学优化调整措施
荔湾区发挥区域内名校引领辐射带动作用，促进区域教育优质均衡发展。 广州日报新花城记者吴子良、廖雪明摄
近日，广州荔湾区出台《荔湾区深化中学集团化办学实施方案》，制定2023年区属中学优化调整措施。从方案的内容看，荔湾区将充分发挥区域内名校引领辐射带动作用，以“1+3+6”措施（1种模式、3大突破、6个一体化）深入推进中学集团化办学，通过合理授权、定向赋能，使集团校之间能够深度融合、紧密共建、有效增值，促进区域教育优质均衡发展。
1种模式即实施授权制办学模式，授权4所示范性高中带领11所初中共同发展。
3大突破即授权校具有对受援校重大办学行为决策监督权、校级领导班子建议提名权、教师校际调配权。授权校对受援校的重大办学行为进行决策、统筹、指挥及监督。授权校副校长兼任受援校校长；受援校领导班子成员人选由授权校建议提名。授权校有权在校际间整合教师资源，调配教师及管理人员。
6个一体化即实现学校管理一体化、资源共享一体化、课程教学一体化、教师发展一体化、学生培育一体化、考核评价一体化。
学校管理一体化：建立集体议事规则和决策程序，确保教育教学管理、教职工管理、学生管理、校园安全管理等一体化。
资源共享一体化：统筹利用学校各类资源，建立文体场馆、图书馆、实验室、校外教育基地、社会实践基地及其他社会资源的开放共享机制。
课程教学一体化：推动校际共建共享优质课程资源，统筹课程规划，开发课程资源，完善课程体系，丰富课程供给，打造特色化、多样化、优质化集团学校课程群。
教师发展一体化：建立校际互派管理人员双向交流、互派教师轮岗交流制度，通过兼课、走教、轮岗等形式，促进教师合理流动。建立联合组织教师招聘、培训、培养机制，通过集体备课、联合教研、合作科研、教学竞赛等多种方式，全面提升教师队伍整体水平。
学生培育一体化：建立校际学生活动、家庭教育指导联合运作机制，整体提升德育、智育、体育、美育、劳动教育、科技教育、家校合作等方面水平。
考核评价一体化：授权校和受援校在教育教学质量、学校年度办学绩效等方面实行一体化考核评价。
文/广州日报·新花城记者：吴多 通讯员：荔宣
