莞中人能学会玩的秘诀是什么？校长:让孩子自由发展
创建于1902年的东莞中学，是莞邑大地上现存最古老的学校之一。
招生季到，孩子要上小学或面临小升初，还在为找学校的事烦恼？是上公办学校，还是去念民办学校？名校是如何培养学生的？“口碑”学校到底好在哪里？中考将至，东莞今年取消了莞城班和分片招生政策，全市所有普通高中面向全部考生开放，要选哪所学校？中考志愿该怎么填？怎么保持良好的家校沟通与互动？孩子在某所学校里念书会是一种什么样的体验……
从即日起，《南方日报》联合本土知名微信公号“教育莞家”组建探校团队，推出“带你走进名校”系列访谈活动。届时，团队将到东莞各大名校感受名校风采，并与校长面对面交流，探访名校的特色办学理念、先进教育教学方式、别样校园文化等，用最客观的视角和最真实的体验，向您奉上有关于名校的最权威解读。
古朴清新的绿瓦楼，寂静清幽的后花园，别致清雅的进士故居，东纵战士抗日浮雕，报功祠以及长达数米刻着每名“莞中人”金灿灿名字的黑底校友墙下，时有一家三代齐齐找彼此的名字……无不述说着东莞中学这座南粤名校的源远流长与脉脉温情。
创建于1902年的东莞中学，坐落在莞城的繁华地段，是莞邑大地上现存最古老的学校之一。然而，历史悠久的它却是愈久弥新。已落成近百年的校舍看起来依旧崭新，教学楼和办公楼仍在继续使用。而相较于深厚的历史底蕴、浓郁的人文气息，近些年来，这所学校被公认的却是它教育民主自由的现代风气，及强烈的“莞中人”文化认同。
被评为“广东省名校长”的东莞中学校长黄灿明近日接受南方日报记者专访，讲解百年名校历经风雨却始终站在东莞教育潮头的秘诀，揭秘名校是如何栽培人才，怎样才能走进名校。
黄灿明说，他把学校比作是一个复合的生态系统，从生态环境平衡发展观点出发，方方面面创造条件，为学生提供适合他们自己的发展道路、方向、空间，并尊重每个学生的选择，为他们打好思想基础、能力基础、情感基础、生活基础。
正因为这样的办学理念，造就了“莞中人”能学会玩，在高中储存了丰满的回忆，形成了强烈的身份认同，并催生了充满凝聚力和归属感的校友文化。
1.在莞中不会玩就out了
作为一所始终领跑东莞教育的百年名校，在东莞中学念书究竟是一种什么样的体验？
“在这里，你可以天天跑出去玩儿；可以上课吹着空调睡觉，每个晚上用手机刷微博和发朋友圈；可以活跃在各种各样的社团，只要开心就好……”网络上流传着许多类似于此的关于东莞中学的段子。
而莞中校友给出的答案也是，“来了莞中如果还不会玩，真的是一件很可悲的事。”难以想象，走进莞中并非就此扎根学海和只有刷不完的题库和考不完的试卷作伴，而是“玩儿”。
据黄灿明介绍，学校提供了各种各样的平台，尽可能地让每一个学生都能在当中找到自己的位置，找到最适合他们未来发展的学习方式。除了学习外，学校还有艺术节、体育节等活动，每年都有不一样的高雅艺术被请进校园来，并组织校际间体育竞技。
此外，学校还成立了好几十个社团，包括辩论会，志愿队等。让学生尽情地“玩儿”，在“玩儿”的过程中，潜移默化地培养起独立思考的意识，自主判断的能力，学会自律，最终找到自己。
2015年底，毕业于东莞中学的陈家怡在中国音乐金钟奖上斩获小提琴组金奖，目前就读于上海音乐学院。黄灿明说，“球打得好、歌唱得好、琴拉得好、小品演得好的，都不能被小看。”学校里可能还有很多陈家怡，他们学习成绩或许并不突出，但学校要为他们创造各种各样的平台，让他们找到自己的兴趣和位置，把自己的优势和亮点挖掘出来，这对建立自信非常有用。
当然，“会玩”也包括了玩转学习，而非跟好好学习对立起来。这里有许多学生优秀且始终向上着，一边积极参加社团活动，一边又刻苦背书做题，最终考进顶尖学府。
有校友回忆道，早起的时候发现室友已经去教室里自习了；深夜里的宿舍楼道照常有人默默地刷着题……正是这种良好的学习氛围，时刻提醒学生要勤奋刻苦，“让人不由自主地受到感染，奋起往前跑”。
2.制度从师生中来到师生中去
校门关不关学生说了算、能不能带外卖要跟学生打成协议、在教室里贴公示说明小卖部的盈利用在了哪里……“莞中人”普遍感受最深的便是这所学校的民主管理和自由风气，让每个学生都感到拥有主人翁的地位，尽情享受校园生活。
位于莞城繁华街区的东莞中学，所有学生在中午和傍晚的规定时间内都是可以自由进出校门的。当时，所有学生都实行寄宿制了，校门到底要不要关起来，学校犯了难，为此征求学生和老师们的意见，最后决定不关。
黄灿明说，此举也是希望给学生更多的自由，更多的便利生活。“我还希望，学生在通过跟社会有限度的接触中学会成长。”他表示，当中的磕磕碰碰肯定是有的，开始家长也不放心。但是，都高中生了还不放手让他们尽快地学会独立，今后怎么放心去读大学。而事实证明，这样做的效果很好。
校门开放了，各种各样的食品也就进来了。“学生进进出出打包很多食物进来，包括面条、粥等各种热食，当时学校就规定了不能打包，但是发现学生会饿，不人性化。”黄灿明说，后来由学生会组织征求学生意见，最终制定了打包的规定：盒装的牛奶、面包、水果、饼干可以打包，面条、粥、汤等其他食物不能打包。
东莞中学以前排班严格按照成绩排列，前30名设为1班，第31-60名设为2班，这样依次排列。有学生就反映，这种做法让成绩靠后的学生压力很大。后来学校就把这种排班顺序给打乱了，但仍然有学生觉得还是不行，这样最差的那部分学生仍然总是在那，人家一看就知道这个班是成绩最差的。于是学校做了改变，让后面200名的学生随机排班。
“莞中所有的规章制度都是从学生中来到学生中去，从老师中来到老师中去。”黄灿明表示，学校倡导自由民主，要让每个学生受到尊重。但自由民主绝不是放任，更不是弃制度于不顾。制度固然重要，但要看制度是怎么来的。规章制度定出来了却做不到，就不要定，定出来了就要执行。如果这个制度是双方认可的，至上而下再至下而上的，那就彼此之间达成的一个协议，就非常好。
