【客都议事厅】象牙塔就该远离功利和铜臭

　　■ 知 常

　　据报道，9月10日教师节，我市一些学校发出廉洁倡议书，老师们承诺谢绝鲜花、礼品、礼金等馈赠，过廉洁的教师节；学生们通过制作贺卡、写信等方式，表达对老师的感恩与祝福。

　　我市上述学校、师生的做法，让人看到了一种清新、和谐的师生关系，值得肯定并倡导。但据笔者所知，社会上也有少数学生家长在教师节期间纠结于该不该给老师送礼、怎么送、送什么。不少老师也不堪其扰，视家长请客送礼为畏途。心病还需心药医。避免不正之风玷污教育，还需正本清源，构建平等和谐的师生关系、家校关系。

　　构建和谐师生关系，首先要注重人格平等。平等是一切良好关系的基石，也是建立和谐师生关系最基本的要求。我们常说要尊师重教不假，只是即使在知识修养上有深浅、在年龄阅历上有高低，而教师和学生在人格上应该是平等的，不是服从与被服从的上下级关系。和一切人际交往一样，师生之间最好的相处方式就是平等相待。老师不能视学生为附庸、为工具，颐指气使；学生及家长也不必唯师是从，更不能视老师为仇寇。

　　构建和谐师生关系，还要重视相互尊重。教育应以人为本。理想的师生关系，应是师生结成求知求真的共同体，相互尊重，和谐相处，共同成长进步。相互尊重意味着各守其道，互不越界。老师用心教学，恪守职业道德，不把传授课本知识、批改作业试卷等责任推给家长；家长也不能做甩手掌柜，对孩子不闻不问，把教导孩子立德成人的责任一股脑推给学校和老师。

　　构建和谐师生关系，也要懂得互敬互爱。任何融洽和谐的关系，都有双向的情感交流，师生关系也不例外。所谓“教学相长”，老师关心爱护学生，学生敬爱老师，家长对学校、老师信任与支持，那么老师和学生都能收获关爱与感恩、成长与进步，知识和情感上均互惠互利。师生之间的互敬互爱，是建立在平等与尊重的基础上的，是一种真诚高洁、彰显人性之美的情感共鸣。

　　学校向来被称作象牙塔，杜绝各种赤裸裸的利益关系是应有之义。希望校内校外、家庭与社会，都能回归平等和谐、充满爱与尊重的教育本质，让纯洁的教育远离功利色彩和铜臭味。