华南师范大学信息资源管理学科建设四十周年学科发展与人才培养研讨会顺利召开

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5月17日，华南师范大学信息资源管理学科建设四十年学科发展与人才培养研讨会于华南师范大学广州校区大学城校园经济与管理学院第一演讲厅顺利召开。

开幕式上，华南师范大学副校长陈文海致欢迎辞。他介绍了华南师范大学的基本情况和经济与管理学院的发展历程，肯定了经济与管理学院在学科建设和人才培养方面的成就，指出信息资源管理学科历史悠久，面对新的历史机遇，应有更准确的定位和发展方向。希望师生们要充分利用这次机会，虚心向专家求教，并感谢各位专家莅临学校指导工作。

武汉大学人文社会科学资深教授、国务院学位委员会信息资源管理学科评议组召集人陈传夫教授致辞。他首先对华南师范大学信息资源管理学科建设40周年表示祝贺，对经济与管理学院的整体环境和师生的精神风貌给予了高度赞誉，指出华南师大信息资源管理学科已形成自身的特色，四十年来脚踏实地履行立德树人的根本任务，为教育领域如中小学图书馆等培养了大批深受社会欢迎的高质量人才，未来应继续立足华南、面向全国、辐射世界，为满足国家重大战略需求而不懈努力奋进。他进一步强调当前信息资源管理学科发展有着良好的环境，也面临很多挑战，要坚持守正创新，加强学科建设，以满足数字时代提出的新要求。他特别指出文化强国对信息资源管理学科提出了新的要求，信息资源成为一个国家实力和竞争力的重要源泉，信息或数据已成为一种生产要素，加强信息资源管理学科建设和人才培养就是服务国家的重大战略需求。陈传夫最后勉励大家未来任重道远、前途光明、责任重大，大家共同努力推进信息资源管理学科发展，为国家做出更大的贡献。

华南师范大学经济与管理学院院长彭壁玉教授主持开幕式。他表示，为了总结办学经验、加强互动交流，进一步促进学科建设和发展，培养负责任、有担当的信息资源管理专门人才，诚挚邀请全国信息资源管理学科的著名学者相聚广州，共商信息资源管理学科的发展战略和人才培养规划，并对各位同行来到华南师范大学指导工作表示热烈的欢迎。同时也感谢学校对学院学科建设和人才培养的关心和支持。感谢陈教授代表国务院学位委员会学科评议组所给予的鼓励。他指出，在大家的关心和指导下一定会继续努力、守正创新、发扬传统、把握机遇，把信息资源管理学科建设得更好。他强调，数据资源的重要性彰显了信息资源管理学科的重要性，应抓住国家重视数据要素的良好的战略机遇，把信息资源管理学科跟经管学科结合起来、跟学校其他学科融合起来，共同发展。

第一场专家对话以“信息资源管理学科未来发展”为主题，由华南师范大学经济与管理学院刘青教授主持，来自四所院校的专家代表发表了对信息资源管理学科发展战略的思考。北京大学信息管理系王余光教授指出一级学科更名为“信息资源管理”没有从根本上改变学科实质，学科发展要具备稳定性和持续性，也要适应时代的变化，面对新技术的挑战和创新，要求高校具备高水平的师资力量和条件。中国图书馆事业的发展将是图书馆学专业最重要的土壤，图书馆学专业对中国的图书馆事业的发展也会起到重要的作用。武汉大学信息管理学院李纲教授对一级学科更名表示支持，他认为情报学、图书馆学和档案学同根同源，不应将它们看作相互独立的学科，借助学科更名的契机，应进一步探索三个学科的共通点。上海大学文化遗产与信息管理学院金波教授表示一级学科更名后，仍要坚持学科内核，研究元问题。档案学是一个具有历史积淀的学科，随着技术的不断发展，档案学也在不断探索数字化、智能化发展。在学科融合的过程中找到了与图书馆学、情报学的共性，三个学科的交叉融合也支撑了彼此的发展。华中师范大学信息管理学院院长李玉海教授指出在学科发展的过程中，要注意修复学科的生态，一级学科更名后，学科版图可能会扩大，未来的学科高地、学科交叉也有可能会出现；但学科理论创新、学科内涵、学科话语权等方面将面临挑战。学科需要先大而后强，要有更多的学校建设与发展这个专业，在人才培养过程中，要给学生提供更多学习实践机会，在就业方面为学生提供帮助。陈传夫教授提出学科建设要面向国家需求，不忘初心，思考在公共文化体系建设、数字素养提升、数字化战略等方面我们可以做什么。人才培养要理论结合实际，学科建设需要我们共同努力，还有很多方面需要我们继续开拓发展。

第二场专家对话以“信息资源管理高质量人才培养”为主题，由华南师范大学经济与管理学院束漫教授主持，来自六所院校的专家代表进行了有关一流专业建设、专业培养方案的介绍和经验分享。郑州大学信息管理学院院长臧国全教授表示从招生到就业贯穿了人才培养的全过程。在本科层面的人才培养方面，纠正学生与家长对学科的看法、确保学科招生不受影响是至关重要的问题。在硕博研究生招生层面，图书情报专硕的报录比偏高，博士招生指标也很难满足需要，增加专业博士名额或许能在一定程度上缓解需求。中山大学信息管理学院副院长徐健教授分享了中山大学信息管理与信息系统专业的建设经验：通过实地调研了解企事业最新的变化和需求，结合调研结果，不断调整课程结构；在课程中加强对学生实习实践要求，带领学生深入了解工作流程及技术，激发其学科认同和学习热情。在人才培养方面，实行本科生导师制度，有助于本科生提前接触科研项目或课题，提高本科生发表学术成果的效率。南京农业大学信息管理学院副院长何琳教授从三个方面对信息资源管理专业建设提出建议。第一，人才培养离不开师资队伍的建设；第二，人才培养方面，每个学校都应该形成自己的特色，集中优势力量办小而精的特色学科；第三，信息资源管理学科应适当扩大规模，丰富学科内涵，在新文科以及大数据的背景下，形成专业的完整理论体系。河北大学管理学院陈则谦教授立足河北大学图书馆学专业的人才培养模式与招聘实践，指出高质量人才培养离不开高质量教师队伍建设和学生的自我培养，教师会影响学生对专业的认知和归属感，学生也要在学习过程中找到自己的兴趣。南开大学商学院樊振佳副教授从个人经历出发，阐述信息资源管理学科保障人类对信息有效查询和获取的不变使命，指出人生需要有扎根和抽枝长叶的环节，学生要扎实学习本专业核心课程，通过实践谋求特色发展。华南师范大学图书馆馆长赵淦森教授表示，高质量人才培养的核心是关注学生的综合素养，应关注时代背景影响，关注跨学科跨领域知识应用诉求，培养与时俱进的学生。

研讨会最后，华南师范大学经济与管理学院党委书记陈雄辉代表主办方向各位专家莅临学校指导表示衷心的感谢，指出学院将充分吸收各位专家的意见，推进学科建设和人才培养工作，开创华南师范大学信息资源管理学科发展和人才培养工作的新局面。