黄达人受邀为学校党委理论学习中心组专题学习暨青年干部培训作辅导报告

5月18日下午，我校在国际会议厅召开党委理论学习中心组专题学习暨青年干部培训，邀请中山大学原校长、现任广东省科协主席、第二届国家教育咨询委员会委员黄达人教授作辅导报告，认真学习“双一流”大学建设相关要求，会议由党委书记朱孔军主持。

全体校领导，校党委委员、纪委委员，党委理论学习中心组成员，南海校区管委会主任，各二级单位党政正副职，机关部处副处级以上干部，校教代会正副主任，校工会正副主席，校团委正副书记，附中党政正副职领导，校医院正副院长，附小校长，全国、省人大代表及政协委员，各民主党派、侨联、台联主要负责人，学校第四期青年干部培训班学员，全体辅导员等出席会议。

黄达人在其报告中从“双一流”大学建设的立足定位，学科建设、师资队伍建设、人才培养以及行政文化氛围等方面作了深入分析。他说，学校的办学定位应当是全校教职员工一起考虑学校的定位与自身的关系。通过办学定位来凝聚人心、形成共识，使之成为全校共同行动的指南。他认为，“双一流”建设的重点是学科建设和师资队伍建设。首先应强化一级学科的概念。要以一级学科为基础，对学校现有学科进行整合；要做大重点建设一级学科的外延、兼顾学科评价和办学特色的关系和提高重点建设学科的全国竞争力。其次，学科建设的基础是师资队伍建设。他强调，在引进领军人才时，要重视“靠人才引人才”和校内平台建设。在内部培养时，特别强调要给青年人机会。他也指出，在外部引进和内部培养的同时，特别需要关注同等性。再次，师资队伍建设要推进人事制度改革。要关注退出机制的建立，要注意区别对待，制定考核办法时要充分发挥教师代表的作用。最后，黄教授特别强调坚持“党管人才”，管的是协调、管的是服务，管的是“小事”。他认为这一点永远是对的。

黄达人谈到，“双一流”建设的出发点和落脚点是人才培养。“一流教学”是“双一流”的内在要求或最基本要求。他指出，在高校里，像教学改革、课程建设等微观层面的问题主要靠发挥学院和全体教师的作用。大学的本质在于平等地对待每一个学生，为每一位同学的成长提供可能性。他特别指出课程建设是教学改革的核心，要关注课程的数量和质量。在重视教学这一问题上，特别需要发挥学院和院长、书记的作用。黄达人最后强调，“双一流”建设，要营造良好的行政文化氛围。他认为，一个好的行政文化甚至决定了大学的学术文化和整个文化氛围。在大学里，行政工作永远从属于教学和科研。在如何营造一个良好的行政文化氛围这一问题上，黄教授谈了几点建议。第一要习惯于尊重别人、欣赏他人。第二，一所大学对行政序列中不同位置的干部有着不同期待，对同一个问题的关注点应该有所不同，要共同构建良好的行政生态。最后黄达人强调，大学真正的价值不在于校长，而在于研究，在于教学，在于学生，在于大学里的每一个人。

朱孔军书记在总结讲话中强调，黄达人教授的报告高屋建瓴，思想深邃，视野开阔，为华南师大的发展提出了很好的意见建议，希望大家认真学习领会，把学习所得与学校具体工作结合起来，为高水平大学建设，“双一流”建设而努力奋斗。