我校新增41门省级一流本科课程
近日,广东省教育厅公布了2021年度省级一流本科课程认定结果,我校共有41门课程入选,其中线上一流课程6门,线下一流课程13门,线上线下混合式一流课程21门,社会实践一流课程1门,入选总数居省属本科高校第1名,全省高校第2名。至此,我校省级以上一流本科课程总数已达127门。
我校2021年度省级一流本科课程入选情况
序号 | 单位 | 课程类型 | 课程名称 | 课程负责人 |
1 | 教育科学学院 | 线上一流课程 | 《孟子》教育智慧品绎 | 黄明喜 |
2 | 外国语言文化学院 | 线上一流课程 | 外语教育技术 | 刘晓斌 |
3 | 文学院 | 线上一流课程 | 中国文化概论 | 孙雪霞 |
4 | 体育科学学院 | 线上一流课程 | 体育概论 | 邓星华 |
5 | 政治与公共管理学院 | 线上一流课程 | 理性思维实训 | 唐昊 |
6 | 体育科学学院 | 线上一流课程 | 体育社会学 | 马廉祯 |
7 | 外国语言文化学院 | 线下一流课程 | 英语教学技能 | 徐曼菲 |
8 | 物理与电信工程学院 | 线下一流课程 | 普通物理实验(2) | 李丰果 |
9 | 软件学院 | 线下一流课程 | 数据结构与算法 | 潘家辉 |
10 | 心理学院 | 线下一流课程 | 认知心理学 | 王穗苹 |
11 | 物理与电信工程学院 | 线下一流课程 | 光学 | 陈溢杭 |
12 | 历史文化学院 | 线下一流课程 | 历史学核心素养与中学历史教学实践研究 | 黄牧航 |
13 | 地理科学学院 | 线下一流课程 | 卫星导航定位技术应用 | 付迎春 |
14 | 哲学与社会发展学院 | 线下一流课程 | 逻辑与批判性思维 | 熊明 |
15 | 音乐学院 | 线下一流课程 | 岭南原生态民间舞素材 | 王海英 |
16 | 教育信息技术学院 | 线下一流课程 | 设计思维 | 张倩苇 |
17 | 软件学院 | 线下一流课程 | 人工智能哲学与伦理 | 朱定局 |
18 | 经济与管理学院 | 线下一流课程 | 管理学原理 | 冯巨章 |
19 | 旅游管理学院 | 线下一流课程 | 旅游法律法规 | 庄晓平 |
20 | 教育信息技术学院 | 线上线下混合式 一流课程 | 教育传播学 | 胡小勇 |
21 | 哲学与社会发展学院 | 线上线下混合式 一流课程 | 创新思维与方法训练 | 赵艺 |
22 | 化学学院 | 线上线下混合式 一流课程 | 化学教学论 | 邓峰 |
23 | 经济与管理学院 | 线上线下混合式 一流课程 | 绩效管理 | 徐向龙 |
24 | 数学科学学院 | 线上线下混合式 一流课程 | 小学数学课程与教学论 | 刘喆 |
25 | 国际商学院 | 线上线下混合式 一流课程 | Business Communication | 庄慧娟 |
26 | 软件学院 | 线上线下混合式 一流课程 | 人机交互的软件工程方法 | 曾碧卿 |
27 | 生命科学学院 | 线上线下混合式 一流课程 | 分子生物学 | 黄立华 |
28 | 计算机学院 | 线上线下混合式 一流课程 | 计算机网络 | 张奇支 |
29 | 外国语言文化学院 | 线上线下混合式 一流课程 | 学术写作与研究方法 | 刘伟 |
30 | 旅游管理学院 | 线上线下混合式 一流课程 | 微观经济学 | 瞿华 |
31 | 国际商学院 | 线上线下混合式 一流课程 | 创新思维训练 | 柴少明 |
32 | 数学科学学院 | 线上线下混合式 一流课程 | 复变函数 | 黄志波 |
33 | 环境学院 | 线上线下混合式 一流课程 | 环境工程设计与施工基础 | 张刚 |
34 | 化学学院 | 线上线下混合式 一流课程 | 无机非金属材料学 | 罗穗莲 |
35 | 城市文化学院 | 线上线下混合式 一流课程 | 文化资源概论 | 陈卫强 |
36 | 计算机学院 | 线上线下混合式 一流课程 | 互联网原理与应用 | 沈映珊 |
37 | 计算机学院 | 线上线下混合式 一流课程 | 刘海 | |
38 | 政治与公共管理学院 | 线上线下混合式 一流课程 | 社区发展与家庭教育 | 刘剑玲 |
39 | 化学学院 | 线上线下混合式 一流课程 | 高分子化学 | 马立军 |
40 | 教育信息技术学院 | 线上线下混合式 一流课程 | 教育培训课程设计与开发 | 余红 |
41 | 外国语言文化学院 | 社会实践一流课程 | 乡村外语教育实践 | 谷红丽 |
广东省教育厅按照“质量优先、宁缺毋滥、锤炼精品”的总体导向,2021年度共遴选认定一流本科课程834门,包括线上一流本科课程72门,线上线下混合一流课程364门,线下一流课程368门,社会实践一流课程30门。获得认定的省级一流本科课程在课程思政改革及实践、课程的“两性一度”(高阶性、创新性和挑战度)、现代信息技术与教学深度融合、教学方法和评价模式改革创新等方面表现突出,具有很强的推广应用价值。
下一步,学校将充分发挥一流课程在教学改革中的示范作用,引导教师更新课程建设理念,创新课程教学方法,完善过程考核评价,全面提升课程质量,提高学校本科人才培养质量。
作者/通讯员: | 来源:教务处 | 编辑:杨柳青