音乐学院教师专题研讨“音乐音调与语言音调”

            日前，音乐学院邀请我院原中文系副教授黄谷甘到会作《歌曲文字声调与乐曲腔格关系》和《诗词艺术歌曲“三情”(诗情、曲情、声情)与“声文”的关系》的专题讲座，探讨音乐音调与语言音调之间的关系，受到音乐学院师生的热烈欢迎。         在专题讲座的第一专题，黄谷甘重点阐述“字词声调与曲声腔格”的关系，明确指出汉语文字的基调按音域可分为高音域语阶、中音域语阶、低音域语阶三档。阴调字调值高，阳调字调值低是较为普遍的常态，就从方言区域区属来看，北京、东北、兰银、西南官话，以及吴语、闽语、湘语、粤语、平话、客家话都以‘阴高阳低’为主，在至今仍保留入声调且入声分阴阳的方言里，‘阴高阳低’仍为主流。黄谷甘还列举图表，详细说明声调的属性、构造以及粤语六声九调格局。       第二专题讲座，黄谷甘围绕说声调、韵律——诗情之“声文”的唱；说写“声文”——按词制谱与倚声填词；说曲情之“声文”——腔格；腔格在曲、色泽在唱——咸水歌的歌词与衬词、字腔与带腔”等问题与教师们进行探讨和交流。         与会教师纷纷参与交流互动。尹新春教授在发言中强调，语音、格律、腔格是我们民族语言固有的特性，歌曲创作中坚持“依字行腔”原则，既能体现中华民族文化传统之丰厚，又能使承载千年的音乐文化在与舞台对接的过程中，让百姓能听懂、能接受、有共鸣、符合民族审美情趣；国家一级演员刘春红和苏玲芬老师表示，过去在演唱唐宋诗词艺术歌曲时，大都以模唱为主，参加研讨会使我们了解格律诗中平长仄短、诗情、曲情、声情的关系，对提高自身的演唱水平很有帮助。现场气氛热烈。         音乐学院负责人表示，学科交叉融合往往带来创新，组织举办语言学和音乐教育交叉学科研讨，为教师们提供新的知识结合点和新的学术视野，有助于提高音乐教育教学质量和人才培养质量。（黄运召）