提升外在“颜值”、重视内在修养，听听这位班主任的分享经验
核心提示
上周五，东莞市苏慧迎名班主任工作室展示暨肇庆鼎湖区名班主任工作团队研修培训在东城五小开展，活动的主题为“以研促学，以学助思”。作为东莞市第三批名班主任工作室主持人，苏慧迎分享了自己作为班主任的工作经验和心得。
在她看来，一个好的班集体，必须拥有一位独具个性、魅力四射的“领头羊”；“智慧”的班主任特别注重自我形象的建设，这是班主任提升专业魅力的修炼过程；魅力存在与否，就像幸福与爱，不能自我标榜和吹嘘，而要依凭他人的知觉和感受。
看脸的时代
班主任要提升“颜值”
在解释“颜值”的含义前，苏慧迎先告诉记者一个关于老师“颜值”的经历。她任班主任期间，在某个学期的开学前一天，学生提前报到，在教学楼拐角处无意间听到几个女学生的对话如下：
“这个学校对咱们可好了！最后一年，听妈妈说咱们学校派了一位最优秀的班主任老师管我们班！”
“还没正式上课，你咋个晓得？”
“我妈说的，还有第一眼我就觉得班主任很优秀！她说话亲切又自然，你看她穿的衣服，还有气质，我将来长大了一定要像她一样优雅……”
“嗯嗯，班主任老师的普通话真标准，也很有磁性。”
………………
苏慧迎说，听完两个学生的对话，她不禁暗自检查：当天穿了一件枣红色的短装旗袍，上面还点缀着几朵梅花，配搭白色丝巾披肩，一双细细的高跟鞋而已。但在孩子们眼里，衣着淡雅，声音悦耳，自然亲切，就是“最美班主任”的外在标准了！
在人际交往中特别注重“第一印象”，班主任更要注重“首次效应”。每次开学初，与同学们的第一次见面，定是苦心酝酿、精心计划，一定要为自己的“开场戏”做好各种准备，胸有成竹地迎接新集体。
柔软心 宽容心 责任心
从内在提升“颜值”
保定学院王全乐老师统计，影响班主任魅力的“七大杀手”依次为：①偏心、不公、发脾气打骂学生；②不负责任；③不会笑，摆架子；④经常请家长到学校；⑤占课拖堂；⑥说话不算数；⑦独断独裁。苏慧迎说，在这七条中，最有损于班主任形象的毛病，就是“发脾气打骂人”和“不会笑，端架子”。
“班主任工作繁杂琐碎：要开会，要做各种表格汇总和统计数据，还要关注学生学习成绩，还有可能遇到投诉，诸如此类事情的时有发生，班主任面对的也有很多负能量，面对刺头的学生，可能真的笑不出来。”苏慧迎说，即便如此，班主任也要告诉自己，保持镇定。
她说，反过来想，假如班主任暴跳如雷、破口大骂，那便会影响班主任的“颜值”了。在她看来，学生不出状况，就不需要班主任，学生出现任何错误都是正常的，匡正学生的错误是班主任的职责，班主任要做的是泰然处之，任何时候都要告诫自己，保持镇定的从容态度，同时要修炼一颗柔软心、一颗宽容心来对待学生的一切问题，如此，才能为班主任从内在“驻颜”。
苏慧迎总结，一个富有魅力的班主任，要用爱心和智慧去提升“颜值”，创造奇迹，班主任的魅力既能诱发学生努力学习、健康成长的动力，又能焕发班主任自身工作激情。
文字/覃凤春
摄影/学校供图 摄像/无
编辑/钟彦亮