师者风范 | 邱林润：教书育人更需要情怀
日前，广东省教育厅公布了2017年第九届广东省教育教学成果奖获奖项目，我院计算机系邱林润老师主持申报的《以岗位需求为导向的软件工程专业“双线分向”人才培养模式的改革与创新》项目获得广东省教育教学成果奖（高等教育类）二等奖，这是学院自建校以来首次获得省级教育教学成果奖，是具有里程碑意义的突破，也是对我院办学水平不断提升的有力证明。
当所有人都在向邱老师表示祝贺的时候，邱老师说，“这个教学成果奖来之不易，是大家共同努力、艰苦攀登的结果，感谢领导支持、团队协作。”
邱林润，现任计算机系IT技术应用与研发中心主任，软件工程专业骨干教师，讲师，高级工程师，2008年2月入职广科，十年如一日，不忘初心，始终热爱事业，热爱学生，热爱生活。
爱事业：强大如斯，绝非一日之功
初见邱老师，正在与一个学生团队交流项目，言语之间，有一种莫名的亲切。忙碌的身影中，我们看到了一个年轻有为、极具亲和力、富有责任心的年轻教师的形象。十年间，邱老师从一名“小青椒”变成经验丰富的青年骨干教师，“虽谈不上成功，但每走一步，都有一定的突破，这可能就是成长吧。”邱老师淡淡的说。
随着现代社会的飞速发展，学生观念更新很快，邱老师始终追随时代，勇于创新，提升自己的教学方法和手段，有幸在2017年教育部“网络学习空间人人通”培训中作为教师代表进行教学展示和经验分享。多年来邱老师坚持认真备课，并持之以恒，注重知识体系构建和学习方法养成，通过发散思维引导学生学习，以新颖有趣的教法，打破了传统的教学模式，带领学生们开始接触软件，了解软件，感受软件中蕴含的无限可能。
“作为教师要培养讲课风格，教学要以学生为中心，不要让学生适应老师，而是让老师适应学生，通过慢慢摸索，逐渐形成自己的风格。”邱老师认为，“45分钟都让学生集中听讲是很难的，需根据课程特点，从学生关注的话题切入精心设计课堂教学活动，以提高教学质量为目标。”
邱老师注重实践服务，对待工作认真负责。他深知人才培养需要理论联系实际，因此通过自主开发一些软件项目，来不断提高自己的软件开发能力，并从中积累实践经验，通过言传身教，把专业知识更好地传授给学生。
此外，邱老师认为教学与科研是相辅相成的，他曾主持省级课题1项；主持院级课题4项；主持院级质量工程项目2项；指导大创项目国家级1项，省级2项；发表学术论文10余篇，其中核心期刊2篇，EI收录3篇；申请软件著作权2项；主编教材1本，副主编教材2本。即便如此，邱老师仍觉得科研方面有太多需要提高和不断探索。
邱老师作为16级卓越软件工程师创新班的负责人，积极开展人才培养模式的改革与实践，该班的冯同学认为，邱老师授课的方式很有特色，他会根据本课程知识结构，引导学生去理解重点和难点，注重学生动手实践，从而达到理论与实际相结合的效果。
在教学过程中，邱老师更注重方法和能力的培养，让学生能够放大眼界，举一反三。在课堂上，除了教授专业知识外，他还会积极引导学生树立人生理想和目标。当问及邱老师的教学方式时，林同学笑着说，“邱老师讲课我们都很喜欢，课堂上有互动，上课会很幽默，但讲到一些重点的时候就会提醒我们要多注意。”陈同学也觉得上完邱老师的课很有收获，“邱老师教完课程知识后，还会给我们普及互联网流行的新技术，开拓我们的视野。”
十年间，邱老师可谓“荣誉等身”，2012年获得学院课件比赛一等奖；2013年获得科技部“华夏高科技产业创新奖”；2013年度获得学院“教书育人先进个人”荣誉称号；2013年获得东莞市总工会“职工技术标兵”荣誉称号；2014年获得学院云空间建设比赛一等奖；2016年度获得学院“教学科研能手”荣誉称号；2016年广东省计算机教育软件比赛二等奖；2017年获得学院说课比赛一等奖；2018年获得广东省教育教学成果奖二等奖等等。
爱学生：教学相长，信任是成功基石
教学对一个老师来说，是他的本职工作；学以致用，是他的教学目标。俗话说“技多不压身”，邱老师非常鼓励学生创新创业，以竞赛的方式学习，并一直坚持“以赛促学，以赛促教”的教育理念，不断完善竞赛团队和竞赛训练方案。
邱老师指导学生取得过许多喜人的成绩，如：2011-2018连续8年指导学生参加“蓝桥杯”全国软件和信息技术专业人才大赛，取得5次省级一等奖、3次全国三等奖和多次省级二等奖；2014年指导学生参加中国软件杯大学生软件设计大赛获得省赛二等奖；2016年指导学生参加第二届东莞市大学生科技创新节“移动互联网应用设计竞赛”一等奖；2016年指导学生参加第二届赢在东莞创新创业比赛获得三等奖；2017年指导学生参加广东省大学生计算机设计大赛获得二等奖。邱老师认为准备比赛的过程辛苦并快乐，要有激情，要有奉献，脚踏实地，一直坚持总会看到希望。
曾作为邱老师指导的参赛队成员冯同学说，“老师会与企业联系一些适合我们做的项目，积极鼓励我们大胆去尝试，并给予技术支持。”参加比赛的刘同学这样评价邱老师，“邱老师作为本专业的资深教师，他总能恰到好处地指出我们项目的不足之处，能准确地提出关键点，而不是为了外表而去做一些花里胡哨的功能。”
对于和学生相处方面，邱老师则认为要对学生充分信任，肯定学生，帮助学生成长，发现学生的特长，鼓励学生把兴趣发扬光大。针对部分比较迷茫的同学，邱老师则告诉他们，“在没有明确方向的时候，学好专业是现在最好的选择，也许学着学着就爱上计算机了。”
谈到印象深刻的学生，邱老师说，“现在的大学生，想法很好，创新意识很强，潜力很大，学院创新创业的气氛非常火爆，有很多优秀的学生让我印象深刻，如：15级钟家明、潘伟明，14级林志鹏、李广庆、李佩业，13级易海南、林哲浩，12级曾超湛、陈华转，11级温文超、唐健荣、黎晓敏……因为时间关系，我没有全列出来，但我记得优秀的你们。”对于学生的期望，他说：“大学四年要过得快乐，要有追求，要有收获，要有生活”。
师者，传道，授业，解惑。
邱老师用十多年的时光诠释了一名师者应尽的职责，也因此换来了同学们的信任。桃李不言下自成蹊，相信老师在未来的岁月里，会继续带领他的学生们风雨兼程，奔向更美好的远方。
爱生活：拥抱远方，平淡是最美的故事
热爱生活，海阔天空，这是邱老师的态度。篮球是老师一项很重要的爱好，他说生命在于运动，有好的身体才能更好地工作和生活，而且篮球是广科的品牌，近几年取得辉煌的成绩。都说“无篮球不青春”，篮球是很多人的青春，也是邱老师的青春，由篮球可以联想到那些年曾在赛场上奋力拼搏的兄弟、团队。
除此之外，老师还喜欢手游、电影电视、旅游等，他说玩游戏的人也有大梦想，可能由于专业关系，通常会思考开发游戏的事情。艺术源于生活，又高于生活，电影电视是很不错的生活点缀，《最强大脑》、《向往的生活》、《我是演说家》、《朗读者》等节目对老师的生活和工作都有很大的启发。
世界那么大，谁都想去看看，邱老师也想来一场说走就走的旅行，带着家人去感受这世上的一花一树一草一木。邱老师的爱人李蓉蓉也是我院计算机系的老师，缘份让他们在广科遇见，十年相守，彼此见证着成长，拥有幸福的家庭。李蓉蓉老师同样是广科优秀青年教师的代表之一，“多年来，我们一直相互支持、相互勉励，都为了成就更好的自己，才能配得上更好的对方。”邱老师说。
十年青春默默奉献给了广科，见证了广科的成长、计算机系的成长。“一夜成名”得益于多年的积淀，他们没有太多故事，只有平淡的生活，来不及回首，还得继续前进，为广科，为计算机系，为自己。
