高考英语改革 或将实行"一年多考"

　　2014年全国高考昨天结束。在众多话题中，高考英语改革一直是关注焦点。

　　去年年底以来，各地谋划高考英语改革的呼声、传闻不断传来。北京公布了改革方案征求意见稿，计划到2016年，高考英语总分从150分降至100分。广东也传出“2017年实行英语一年多考，降低到100分”的声音。尽管目前尚未出现任何官方结论，但高考英语科率先“大改”似乎已是板上钉钉。

　　 为考试而学英语

　　“按照我的要求一步步走下来的学生，高考英语拿120分是起码的。这里有四本教材，春夏秋冬，红色是暑假，黄色是秋季，蓝色是寒假，绿色是春天，接近一千多页，里面的题目包括真题模和重点题。”上周末，刚上高一的洪欣坐在新东方英语培训课室里，听着老师语速极快的教导。为了准备高考，近六年来，她已习惯不断加码的学习要求。

　　洪欣说，她9岁时就开始被母亲送到新东方学英语，每周六上午学4个小时，周日下午再学4个小时，周二晚上还有两小时。除了英语，每周她只有一个晚上练习绘画，那是她从幼儿园时代开始的爱好。一连六年，洪欣感到很累，但妈妈宋琳说不能放弃。因为家人希望她考入北京外交学院。

　　宋琳生于上世纪60年代末，曾经是传统意义上的好学生，中学时代就得过全市英语竞赛二等奖，成绩也数一数二。

　　当年高考，让宋琳骄傲的是颇占优势的英语成绩，在宋琳看来，孩子学英语是未来发展需求和目标所决定的，洪欣的压力还不算最大。

　　对于母亲的计划，洪欣有自己的想法：“我不是很想学习外国人的文化，中国的古诗词就很好玩。真希望高考英语改革提前，这样的话，明年我就不用被这个指挥棒指得团团转了。”

　　英语究竟多重要？

　　伴随着中国改革开放的步伐，英语热在中国已持续三十年。很多城市小学一年级甚至幼儿园开始开设英语课程，许多家长为了“不让孩子输在起跑线上”，纷纷给孩子报名参加英语课外辅导班。

　　广州外语外贸大学教师董燕萍，2003年对广东的小学英语教学进行了调查，发现有四分之一的学生在经过小学阶段的英语学习后已经不再喜欢学英语了。2013年11月，21世纪教育研究院发布《2013年英语教育网络调查报告》，45758位网友参与的这项调查结果显示，近九成家长认为学语文、学传统文化比学英语重要，而七成的家长认为，孩子学英语就是为升学。

　　羊城晚报记者发现，在这份调查报告中，绝大多数家长不赞成“学英语比学语文重要”，其中86.15%的家长认为孩子学习传统文化教育、国学、经典最重要。然而，尴尬的是，虽然孩子不爱学，家长也不认可，但调查数据仍反映孩子本学期英语学习平均耗时37%，而母语的学习时间只占32%。

　　“某种程度上说，掌握了英语，也就掌握了话语权。” 广东外语外贸大学副校长顾也力在谈到英语的重要性时，更多的是着眼于整个国际形势。“中国越来越强大了，国际交往也越发频繁，能说一口流利的英语，是向世界展示国人风采的基础”。

　　已经在英语教师岗位工作了20多年的李斌老师，向记者表达了自己的担忧，无论人们怎么说英语学习究竟重不重要，但在目前，高考仍是学生进入大学“门槛”的“前提条件”。高考改革针对英语，是因为近20年来英语教学变得功利化，但让英语退出高考并不简单。

　　中山大学国际汉语学院副教授范常喜认为，英语是很重要的交流工具，但由于目前在操作方式上过于强调应试，导致学生们很难学以致用。