东莞力量之协作林芝④∣莞式“慧教育”融入雪域高原
眼下，东莞有4位教师、5位东莞理工学院的大学生，正在林芝市巴宜区支教。将东莞“慧教育”的教学技能和理念，带到了4000多公里外，为圆藏区孩子的梦想而努力。
引导优秀大学生加入
引进广东的先进教学经验及做法，做好精细化教育教学管理，是教育援藏的重要一步。
今年8月份，5名东莞理工学院的学生，加入教育援藏的行列。“我是为了实现心中的梦想而来的。”2017级学生薛先琨告诉记者，她从小生活在大西北，清楚知道偏远地区孩子上学有多不容易。这次来支教，就是希望能帮助当地的孩子。她目前在巴宜区八一镇团结小学担任数学老师，负责一年级两个班的教学。孩子们都特别喜欢这位爱笑的“薛老师”。
和她同一批来到的董天文，目前是当地教育局教信办的工作人员，日常工作除了维护电脑、网络问题，还教五年级的信息课。
“刚来到的时候感觉他们的网络硬件设施维护很不到位，特别是一些乡镇小学，网络总会出现各种问题。”他有个小目标，希望在林芝的这一年，能完成教学设备的线路改造，实现网络教研无障碍。此外，他们学校还对接东莞一些资源，捐赠部分图书给巴宜区当地的孩子。
魏益文，是广东省第九批援藏工作队巴宜区东莞工作组成员巴宜区教育局副局长，他表示，目前“校地共建”平台逐渐完善，除了东莞理工学院，还有中山大学、韶关学院等高校的优秀学生加入援藏队伍，为巴宜区教育教学活动注入新鲜血液。
手把手带出骨干队伍
“他们（指大学生）来到，也是把广东的一些先进的教学方法带给了我们。” 团结小学的德育副校长央珍说，东莞大学生都很有耐心，也很细心。低年级的孩子有时不太听话，但老师们自有一套方法。
“像薛老师，她会给孩子奖励小红花，孩子们可高兴了。”央珍笑着说。目前学校的支教老师和当地老师，结成“一对一”帮扶对子。互相之间会听取对方讲课，遇上不懂的问题可以找到老师请教，做得不到位的地方也有人指正。
“这对我们彼此帮助都很大，大家能共同成长。”团结小学的贾宝老师说。
“魏局还带领我们做课题，开展联片教研活动，我们还正准备跟东莞一些学校进行‘双师课堂’活动……”语文老师建阿卓玛说。
据悉，东莞教学资源网的平台账号已免费给到巴宜区中小学全体教师使用，共享30万课件、微课和优课、练习、测验卷等资源。
搭建平台互相交流
魏益文说，初来乍到，不熟悉当地的情况，援藏干部和支教老师都是用最原始的方法，靠着用脚走、用眼睛看、用心去听。来巴宜区仅3个月，他便踏遍4镇3乡的全部中小学及幼儿园，与教师、学生交谈。此后，他还到过其他县开展教学专题走访，凭着收集到的一手资料，制定出援藏三年内的工作方向与目标。
下沉到基层，利用自身教学经验，魏益文梳理当地教学经验得失，提出中小考目标和具体措施，得到当地教师的认同。在他的积极推动下，目前，林芝市巴宜区的1所中学、8所小学、1所区直幼儿园，已与东莞学校全部实现结对。
一年来，东莞不少学校的名校长、骨干教师走进巴宜区，为中小学讲课、交流经验；而在2019年12月底，巴宜区50名校长、教导处主任以及学校骨干教师，也来到东莞市中小学，进行跟岗学习。
全媒体记者 查雨霏/文、图
全媒体编辑 钟彦亮
