问卷调查|九成以上家长认为教师教育惩戒权对孩子有正面作用

开学了，管理学生是教师的日常必做工作,但面对在校捣蛋、不爱学习的熊孩子，老师应该怎么管？今年7月，中共中央、国务院印发《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》,提出要“制定实施细则，明确教师教育惩戒权”。这一则消息，引发了师生家长们的热议。

在过去，我们的传统教育一般秉持严师出高徒的观念，教师惩戒学生再正常不过了。随着时代的发展，人们的思想观念发生了变化，近些年来，老师在校对学生的处罚方式常见诸报端，社会关注度很高。

9月10日是全国第35个教师节，东莞时报围绕“教育惩戒权”话题对市民展开了问卷调查，共收到有效问卷42份。结果显示，有8成以上的家长认为应当赋予教师合理的教育惩戒权，“赏识教育和惩戒教育相结合”成为了家长们最提倡的教学方式。此外，有66%的家长表示自己的孩子从来没有被教师惩戒过。

超八成家长支持赋予教师教育惩戒权

俗话讲“没有规矩不成方圆”，当熊孩子破坏了教学秩序，教师应该如何管呢？

问卷调查显示，有85%的家长认为应当赋予教师教育惩戒权。69%的家长认为“惩戒权”是一种为了孩子更好成长的教育方式，只有不到10%的人认为惩戒就是一种体罚或变相体罚。

“孩子不听话，我都会惩罚孩子，小的时候不好好管教孩子，长大后受害的必然是孩子自己。”市民家长杨爸爸对于赋予教师教育惩戒权表示了赞同。他说，如果不对违反纪律、不爱学习的孩子进行惩戒，只是单纯地与孩子口头讲道理，久而久之，孩子或许会把教师、家长的话当作耳边风。他赞同老师使用教棍惩罚孩子，不过要点到为止。与责骂的方式相比，骂人不揭短是最高的境界，否则责骂更容易对孩子的心理造成负面影响，甚至导致孩子更加反抗。

市民梁女士则发表了不同的观点，认为“连我们自己都舍不得打骂孩子，把孩子送到学校当然是希望老师能够温和地对待自己的孩子，希望老师能给予孩子更多的鼓励与耐心，哪怕是孩子在学习方面没有太多的进步。”她说，鼓励也是一种很好的教育方式，能够激发孩子执行的动力。

九成以上家长认为教育惩戒权对孩子有正面作用

记者调查发现，有66%的家长表示，自己的子女从来没有被老师惩戒过，而其中被惩戒的主要原因是因为违反学校日常行为规范、未完成规定的学习任务，这两者所占的比例都超过了60%，剩余选项占比均未达30%。在这些孩子被惩戒过的家长里面，93%的家长均认为惩戒对孩子的成长起到一定作用甚至长远的效果，只有7%的家长认为教师实施惩戒后，对孩子没有起到任何效果，

“我的孩子就跟自己吐槽过，在学校里面被老师言语责骂，不过原因主要是因为孩子不遵守纪律，上课出小差等，经过惩戒后，孩子的表现明显改观。”正在东城工作的市民家长黄裕樟说。

问卷调查显示，家长普遍认为“讲理说教”“通知家长”这两种方式可以有效修正学生的错误行为。此外，绝大多数家长认为“赏识教育和惩戒教育相结合”是最好的教育方式。

在茶山工作的市民家长林妈妈表示：“老师要有威信，什么都太放松不好。现在的孩子什么条件都好了，更调皮，而家长带自己的一两个孩子都会发火，要用奖罚的方式来激励学生，只不过应用较文明的方式。”

黄裕樟认为，如果孩子出现上课不认真开小差、扰乱课堂秩序、不按时完成作业、打架斗殴、私自外出逃课等违反校规的情况，教师可以使用惩戒权来约束管教孩子，这样更有利维护校园正常教学的秩序。不过教师在对孩子使用惩戒权前，应当优先选择言语教育。在言语教育无效时而且屡犯的情况下，可使用惩戒权。在惩戒要适度，如果有效就继续，没效就和家长沟通，再寻求其他解决方法。

受访教师均赞成赋予教师合理的教育惩戒权

“教不严，师之惰” ，记者就教育惩戒权这一话题采访了多位中小学教师，受访教师均认为，赋予教师教育惩戒权，可以更好地进行教学管理。

“我觉得老师应该有教育惩戒权，因为我们常说没有惩戒的教育不是完美的教育，而且我认为学生能接受适当的惩戒也可以提高自己的心理承受能力。”东莞市翰林实验学校的雷老师表示。他说，教育惩戒权不等于体罚和变相体罚，教育惩戒权就是赋予老师敢于管学生的权力和勇气，就是让老师们能真正成为手拿戒尺而眼中有光的老师。在赋予老师教育惩戒权之前，应界定一下什么是体罚或变相体罚，什么是惩戒权。

雷老师告诉记者，在教学过程中，他会适当的使用惩戒权。他认为，当学生习惯了说教时，有时适当的惩戒就会如醍醐灌顶一样有效。他说，碰到熊孩子，首先要有爱心，无论用什么方式去教育都离不开爱，教育的目的是教人向善，向上。所以无论是静等花开的耐心，还是敏锐抓各种教育契机，都要有爱心。

东莞市波利亚外国语学校钟老师也认为，“教师应该拥有惩戒权：试想教师对孩子这也不能，那也不能。当我们老师面对调皮捣蛋的孩子时，该怎么办？班级秩序、课堂秩序、学习秩序还要不要？那些爱学习的孩子又情何以堪？当然了，教师是不能滥用惩戒权，尤其不能对孩子造成身体、心灵伤害。为师者需要教育智慧，而不是粗暴的体罚、辱骂！适当小惩罚是可取的。”

全媒体记者 覃志杰/文

编辑 符德明