东莞开学3天，线上学习总人数破70万
线上开学以来，鼠标变成了粉笔，屏幕变成了黑板，不少老师变成了“网络主播”，学生成了“粉丝”。今天，你上线学习了吗？记者从市教育局获悉，大数据显示，19日有超31万初中生参与网络学习，16790名教师参与网络教学，开学3天上线学习总人数突破70万。
平均每人一天做14.5道题
截至19日21时20分，主要面向义务教育阶段开放的东莞教学资源应用平台当天的浏览量突破1400万次，有56812名学生登录系统，做题量达到了82.4万道题，这意味着平均每人做了14.5道题。
不过与前一日相比，这一数据相去甚远，18日的浏览量突破了2700万次。市教育局教研室有关负责人解释道，“我们现在也没有统一平台，现在学校都是多个APP一起用，这样数据差异肯定有。不同学科在平台上的操作肯定不一样，数学可能做题多一点，英语的话可能学校还会用别的平台软件。”
记者也在采访中了解到，不少学校在教学资源和网络教学平台上都是采用多个平台混搭使用。以东莞中学松山湖学校为例，该校在网络化教学一直都处在我市前列，线上开学以来该校同时采用东莞慕课平台、钉钉和腾讯进行教学，由教师根据教学需要进行自由选择。
大数据显示，东莞初中学校最常用的网络教学平台为钉钉、东莞教学资源应用平台、微信、东莞慕课平台、腾讯会议等。其中，近段时间备受热议的钉钉备受青睐，以近50%的比例独占鳌头，紧接着为东莞教学资源应用平台。此外，东莞教学资源应用平台还是学校教学资源获取的主要途径之一。
从线下课堂到线上备课、线上教学，显然东莞教育已实现了线上线下教学的平顺、自然切换。数据显示，19日东莞教师借助东莞教学资源应用平台进行线上备课便达到了3857门，另外东莞慕课平台2020年共新增课程612门，新增选课人数超过10万人次。随着面向全市师生开放的课程不断增加，这给学生提供了多样化、个性化的选择。
在网络流畅度方面，市教育局教研室有关负责人介绍，根据每天收集的情况来看，超72%的学校表示流畅或非常流畅，仅有5.8%的学校表示不太流畅。像东莞教学资源应用平台，首日有部分学校出现卡顿，出现无法登陆的情况，经过工作人员的修复与完善后，18日与19日反映的情况都是比较理想的。除此之外，市教育局也要求各学校在制定网络教学方案时需制定两套方案，如果出现严重崩溃，可更换平台进行教学。
本土平台助力教育均衡化
在学校活跃度方面，东莞教学资源应用平台19日的数据显示，常平常青学校、东莞塘厦初级中学、东莞中学初中部分别位居前三位。这份前十榜单上，既有公办学校，也有民办学校；既有初中，也有小学；既有品牌学校、品牌学校培育对象等优质学校，也有作为普通民办学校的常平常青学校等。
不仅如此，疫情期间，石龙三中借助东莞慧教育网络学习空间的“教师协作社群”平台持续开展“青蓝在线”项目，实现对东晋实验学校、石排东翔学校的智慧托管。石龙三中选派市级名师工作室主持人、学科带头人等名师组成带教团队，指导石排东翔学校、和东晋实验学校的学员老师开展网络协同备课。
据了解，“青蓝在线”项目在本学年开展以来，石龙三中的名师指导内容涵盖备课、上课、作业、测试、辅导等各方面，在线累计指导时长超过200个小时，巩固了受托学校学员老师的教学基本功，使各教研组基本形成了自己的教学模式和集体备课制度，提升了受托学校整体的教研氛围，也让民办学校的师生能更好地适应疫情期间的网络教学活动。
可以看到，面向全市学校开放，来自东莞本土的网络教学与教学资源平台正推进优质教育资源实现良性流动，助推教育不断往均衡化发展。
全媒体记者 覃志杰/文
全媒体编辑 符德明
